4、終わりの合図(笛)で、円の中に残っている子に拍手して終了です。(上手に当たらないで逃げられて上手だったなど、褒めるようにしましょう。). その2 保育者発信パターン in 遊び場面. 大事な約束事やルールは、子ども達に考えさせる言葉がけを行うと良いです。. 遊びの説明は必要ないと思いますので、ポイントだけ書きたいと思います。ドッジボールは固いボール、柔らかいボールのどちらにも利点があるのですが、ボールが怖い子もいますので、最初は柔らかいボールを使うほうがよいでしょう。また、可能であればドッジビーから始めるのも一つの方法です。ドッジビーというのは、ドッジボールと同じルールの中で、ボールではなく柔らかいディスクを使って行う遊びです。ボール遊びからは離れてしまいますが、ドッジボールのルールを理解したり、ボールが怖い子がいる場合はドッジビーからドッジボールへと移行するのも良いかと思います。. 0号は周囲49~52㎝ 1号は周囲57㎝~59㎝です。. 体育科 指導案 小学校 ボール遊び. 参考にしながら無事に指導案完成しました!. 先生がボールを転がしますので、線から出ないようにボールから逃げるゲームです。.
【4歳児】 読み聞かせ:コッケモーモー!. 子ども達に「どのような場合にけがが起きやすいか」ということを事前に伝えて置き、子ども達自身が転倒を予防したり、けがを防いだりする力を培いましょう。5歳児は「指示を聞く」ということができるようになるため、自分達で危険な状況を理解し回避することもできるようになってきます。そのため、言葉でも危険な状況を伝え、禁止事項を守るよう周知しましょう。そのためには、ルールを守ることも必要となってきます。ルールを守ることが楽しいゲームにつながることを伝えましょう。. 【3歳児】 手作り楽器:どんぐりマラカス. ５歳児のボール遊び５選!!～ボール操作を活かして集団でのゲームを楽しもう!!～. 友達や保育者と追いかけっこやボール遊びなどをくり返し楽しんでいる。. 子ども達が、飽きないように楽しめるような配慮を心がけましょう。. ②ルールを覚えたら、転がしから投げてぶつけるドッチボールに発展 させます。. 【5歳児】 読み聞かせ:ねえ、どれがいい?.
①最初は、外野・内野入れ替えの転がしドッチボールで始めます。. 外野の立ち位置も指導しましょう。最初は必ず、一か所に固まってしまいます。. そして、子ども達1人1人を沢山褒めてあげてくださいね。. ドッチボールの中の、基本的なルールだけを取り入れた「中当て」。. あとは、年少中の時と同じで子ども達に手伝ってもらいながらルール説明を行い、考えさせる言葉がけを行います。. ボールを増やすと投げられる子が増えるので楽しくなります。. 転がすボールの速さは、最初はゆっくりで 徐々に速めていくなど、子ども達の様子を見ながら保育者が調整していくと良いでしょう。. あとは、実践を繰り返してその都度指導していきます。. ボールに当たった子どもは、外野になります。.
先生が1人の場合は、全体を見切れないので2個までがベストです。. 【0・1・2歳児】 ふれあい遊び:いっぽんばしこちょこちょ. お手伝いをしてもらうことで、ルール説明が楽しく行え、子ども達の意識を自然に説明に向けさせることができます。. ルールを覚えていく段階の1つとして楽しめる遊び☆. ・ルールは様々なので、子どもたちがわかりやすいルールからスタートし、様子によって変更したりするなど遊び方は自由。. 子ども達だけで、 外野と内野に分かれて入れ替えながら行うルール となります。. 秋の自然に触れながら、追いかけっこを楽しむなど活発に過ごす。. 今日はみんなで転がしドッチボールをして遊びたいと思います。.
ボールをぶつけた子どもは、内野になります。. 上記のルールを覚えて楽しめるようになったら、 外野(ボールをぶつける)役を子ども達が行うようにします。. 年少・年中の転がしドッチはその場で指導とルール説明をします。. 広すぎると相手まで届かなくて、逃げるのが楽ですがボールが当た りに くいので楽しくないです。. 友達との関わりの中で、やり取りしながら遊びを楽しんでいる。. 僕も働いた当時は、上手にできなくて…わからなかったです。.
コートのサイズによって 楽しくなったり、楽しくなかったりします。. 【5歳児】 作って遊ぼう:どんぐり迷路. 外野が内野にボールを転がし、ボールにあたってしまった内野は外野になります。. ボールを爆弾に見立てるだけで、子ども達は喜びますよ。当たった時に、バーンと言って爆発するのもオススメで盛り上がります。. 例)時間がきて笛がなった時点で、外野にいる人が負けと伝えたりや3回外野になった人は終了で応援係など). 2、内野は子ども達、外野は先生(保育者)が行います。.
【4歳児】 体育系ゲーム:オセロゲーム. 先生が2人以上の場合は、3個が良いです。. 子どもが投げた時にバウンドしないで、相手まで届く距離です。. 【3歳児】 頭脳系ゲーム:フルーツバスケット. 先生(保育者)が先頭に立って笑顔で楽しんで行うだけで、子ども達は喜んで遊びますよ。また、遊びながら沢山褒めてあげてくださいね。. 食べこぼしがほぼなくなり、エプロンを汚すことも少なくなってきた。. ・大きな四角、または円を作る(木の枝で描いたり、ジョーロで水を垂らしたり、石灰で描くなど). 保育園・幼稚園必見のドッチボールです。 3歳、4歳、5歳の学年別ルール・発展の仕方・指導ポイント・ねらい・コートサイズ・ボールの大きさ など全てを記載しています。保育士・幼稚園教諭の先生たちにオススメです。. 現時点での子どもの姿【2歳児・12月】の文例をご紹介します。.
・ボールが当たってアウトになった子は外野になります。. ・勝ち負けに触れ、嬉しい、悔しいといった気持ちの経験を積み重ねる。. 【0・1・2歳児】 オススメのふれあい遊び. 【4歳児】 作って遊ぼう:とんとん相撲人形. 顔に当たる心配がなくボールに当たって痛いこともありません。. 【4歳児】 絵本からの戸外遊び:マルチンとナイフ. 5歳児の指導計画(例):「牛乳パック円盤」を作って遊ぶ. 【4歳児】 音楽に合わせて踊る:ごろごろえんどうまめ. ・ゲーム開始時にジャンプボールで始めるとおもしろいですよ.
やわらかいから受け止めやすいボールです。. 【3歳児】 絵本からの表現遊び:ふしぎなナイフ. 今、このブログを読んでいるということは、. ・仲間の体当たったボールをノーバウンドで仲間がキャッチした場合もセーフです。. 【5歳児】 歌遊び:大工のキツツキさん. 下記の記事を読めば、幼児期のドッチボールを学ぶことができると思います。. ・友達の動きを見て、自分の動きを調整する。. 先生は、 すぐに子ども達にボールを当てないようにしましょう。. 子どもが自ら選んで行う「遊び」と、保育者がねらいをもって発信する「一斉活動」の関係を整理し、子どもたちが両方を行き来する=「往還」する保育を提案。その理論をベースに、「一斉活動」が子ども主体になるための導入の仕方や言葉がけ、援助のポイントを実践事例から具体的に学べます。.
往還する保育で、子どもの学びが深く豊かに. 子ども達全員が、 楽しんで行ってから当てるようにします 。. などと子ども達に実演させながら説明をします。. 最初は、ボールの空気をかなり抜いて柔くしましょう。.
ボールが途中で止まった時は、先生が外に出すことを子ども達に伝えましょう。必ず伝えないと蹴りとばす子がいます💦. 「あっている?」と服装の前後を確認し自分で着ようとしている。. お礼日時:2012/5/16 10:20.